今日は日曜日。世の中は父の日だそうですが、
浦添市の港川小学校は、今日が日曜参観日。
そして、４年生が総合学習で取り組んできた『カーミージー探検隊』の
学習発表会が行われました。
毎年、４年生がカーミージーの自然をテーマにした学習に取り組み、
その成果を３年生に向かって発表します。
３年生はそれを聞いて、翌年の学習につなげてもらう … という趣向。
体育館に３年生と４年生、それぞれの保護者のみなさんが集まって、すでにすごい熱気。
最初にMが、カーミージーの自然について簡単にスライドで紹介しました。
これは主に保護者向け。４年生にとっては確認というか復習というか。
そして先生から発表方式についての説明の後、
体育館の中に設けられた発表ブースに分かれて、４年生のグループ発表が行われました。
５?６名ずつのグループでカーミージーについての壁新聞を作り、
さらに発表用の小道具を使って、学習成果を３年生に伝えます。
発表時間は５分！
各グループは発表を３回繰り返し、３年生は複数のグループ発表を聞いて回ります。
紙芝居形式で発表する班もあれば、
大きな生き物マップを作って解説したり、
クイズをやってみたり。
３年生に興味をもってもらえるよう、いろいろな工夫をしていました。
中には、取材＆インタビュー形式でマイクを保護者に向けてみたり。
そういえば観察会当日は本当にマスコミ取材が来ていましたねー。
日曜参観なので、 発表を聞いた感想のワークシートを保護者のみなさんにも
書いてもらっていました。こうして、子どもたち自身の勉強だけでなく、
カーミージーのことを多くの大人に伝える機会にもなっていたのは、
先生方、さすがです。
ペープシートという、紙人形芝居のような形の発表もたくさん見られました。
… ん、んー？ 右側のヒトは、あの帽子とメガネは … Ｎ？?
あ、帽子とメガネのヒトが、ここにも …
おお、ここにも！?
いや?、子どもたちの特徴の捉え方は面白いですね?。どうもありがとう?！
最初の発表グループが３回やったら、今度は次の発表グループに交代してまた３回。
先生方の準備や仕込みはさぞや大変だったろうと… ?思います。本当に頭が下がります。
全部の発表が終わったら、３年生と４年生から数名が、一言ずつ今日の感想を言ってくれました。
こんな大きな会場でも、臆することなく手を挙げて、自分の意見を言いに
前に出て来られるって、なかなか大した子どもたちではないですか！
担任の先生がおっしゃっていました … 「この１週間は、どの授業をやっていても
全部、総合だったような … ?全部これにつなげてやってましたよ（笑）」
でも、小学生のうちって、それで良いのかもしれませんよね。
そうやって、いろいろな勉強がばらばらなのではなく、ちゃんと
つながっていくことの面白さを、分かってくれるだけでも。
先生方、発表してくれた子どもたち、そして保護者のみなさん、本当にお疲れさまでした。
私たちも、こうしてみなさんの成果を見て、いつも子どもたちの吸収力や理解力の
素晴らしさを改めて感じています。すごいです、みんな。
どうもありがとうございました！
またカーミージーの海で遊ぼうね。
